![\"\"](\"http:\/\/www.milenio.com\/media\/f3c\/ed79697edbf198a90eccfe41ce59bf3c_int470.jpg\")
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El programa, que atiende principalmente a los infantes, busca despertar en ellos la valoraci\u00f3n de la actividad cultural a trav\u00e9s de la m\u00fasica sincopada.<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n Ciudad de M\u00e9xico<\/strong>\u00a0\u2022 En las notas para su disco\u00a0<\/span>Let My Children Hear Music<\/span>, Charles Mingus ped\u00eda que la sociedad liberara a los ni\u00f1os del ruido, as\u00ed como que sus o\u00eddos tuvieran acceso a la buena m\u00fasica. \u201cCuando digo buena no quiero decir que la m\u00fasica de hoy sea mala porque es escandalosa \u2014escribi\u00f3\u2014, sino que las estructuras no ponen atenci\u00f3n a la historia de la m\u00fasica. Dejen que mis ni\u00f1os tengan m\u00fasica, que tengan m\u00fasica viva, no ruido\u201d.<\/span><\/p>\n El pensamiento de Mingus viene a la mente al advertir el trabajo que el pedagogo Jordi Albert Gargallo desarrolla con ni\u00f1os como coordinador del Centro de Estudios de Jazz en la Universidad Veracruzana, como parte del Movimiento JazzUV. Originario de Valencia, dice en entrevista con MILENIO que cada vez hay menos p\u00fablico para la m\u00fasica con la mente abierta, y que \u201cla mejor manera de abrir la mente es trabajar con ni\u00f1os. Pero no con los ni\u00f1os que son m\u00fasicos, sino lo que no tocan. El prop\u00f3sito es dar atenci\u00f3n a los ni\u00f1os desde los tres a\u00f1os, si se puede\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n El Taller de Jazz para Ni\u00f1os se celebra una vez a la semana durante tres horas, tiempo en el que, explica el pedagogo, \u201cde forma obligatoria \u2014con algunas excepciones\u2014 el ni\u00f1o debe venir acompa\u00f1ado por uno de sus padres, hermano o t\u00edo, pues se trata, tambi\u00e9n, de un proyecto de unidad familiar. La idea es que aprendan canciones, que canten, bailen, se diviertan y toquen instrumentos con el formato de jazz\u201d, dice Gargallo en entrevista con MILENIO.<\/span><\/span><\/p>\n No se trata de crear una escuela de jazz especializada, porque eso no tendr\u00eda sentido, advierte Gargallo, sino \u201cque haya gente cuyas experiencias infantiles de diversi\u00f3n est\u00e9n relacionados con la actividad cultural, con la m\u00fasica, en este caso a trav\u00e9s del jazz. El proyecto inici\u00f3 en noviembre pasado durante el Festival JazzUV, y la experiencia ha sido muy buena\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n Ni\u00f1os y adolescentes cantaron en el festival dos canciones: \u201cBlue Monk\u201d, de Thelonious Monk, y \u201cBourbon Street\u201d, un tema de jazz tradicional de Nueva Orle\u00e1ns.<\/span><\/span><\/p>\n \u201cLo que hicimos fue, en el primer caso, ponerle una letra en espa\u00f1ol, escrita por una alumna que en ese momento no pod\u00eda cantar y estaba baja de \u00e1nimo; se comunicaba por medio de mensajes en un cuaderno. Les dije a los ni\u00f1os: \u2018Fuensanta tiene una libreta y un l\u00e1piz m\u00e1gico que escribe solo, y en unos minutos nos va a escribir la letra\u2019. Y Fuensanta, que tiene 12 a\u00f1os, escribi\u00f3 una letra muy bonita\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n Sin conocer la m\u00fasica, en poco tiempo los ni\u00f1os entonaron una letra que habla del gran pianista y compositor: \u201cThelonious Monk fue un gran se\u00f1or,\/ \u00e9l s\u00ed que sab\u00eda tocar el blues.\/ Thelonious Monk un d\u00eda despert\u00f3\/ supo que lo hab\u00eda encontrado:\/ un nuevo tema, ah, ese tema era Blue Monk\/ ese tema era Blue Monk\u201d. El canto fue acompa\u00f1ado por algunos ni\u00f1os de diversas edades que tocan instrumentos. \u201cEn una hora se aprendieron la armon\u00eda, la melod\u00eda y una letra de una canci\u00f3n \u2014indica el maestro. Esto significa, potencialmente, que trabajando todas las semanas tres horas, en un a\u00f1o tendremos algo as\u00ed como 60 canciones\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n El ni\u00f1o, que ahora tiene seis a\u00f1os, dentro de dos a\u00f1os sabr\u00e1 120 canciones, una cantidad que a veces ni los maestros se saben, indica Gargallo con una sonrisa: \u201cCuando era maestro de primaria, me dec\u00eda: \u2018Hay que dar las clases con mucha conciencia, porque no sabes si en tu clase est\u00e1 el futuro presidente. No s\u00e9 si en mi clase de JazzUV Ni\u00f1os va a estar el futuro presidente municipal, gobernador del estado o hasta el futuro presidente del pa\u00eds\u2019\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n